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教育:九年制学校,对我们来说真的吗?

2019-07-22

多年来,我们继承了一种相当随意的学校教育方法。 在我们的教育系统中,父母完全没有意识到我们想要或正在走向什么。 让孩子进入最好的学校(小学和中学)已经并将成为几乎所有家长的总体目标。

简史(初等教育)

在20世纪50年代,当时的教师培训学院正在招募小学学员,在小学(政府和罗马天主教资助学校)担任教师之前,先学习一门课程。 (......)成功完成课程后,他们被认为有资格在标准一至六级的小学教学,首次录取儿童加入低于标准(标准一年前一年)。 学生在小学的总年数为7年。

在学校完成七年后,学生们必须参加国家标准六考试。 成功的候选人可以参加几周后举行的初级奖学金考试,选出一些获得奖学金的学生,在中学开设七年免费课程,直至剑桥高等教育考试。 1950年颁发的奖学金数量为8个,随后在1952年增加到12个(......)。

教师教育(中学)

在20世纪50年代,任何人都可以说,被当时的教育部门禁止教导。 如果有的话,中学唯一的疏散和不经常的访问似乎是相当的权威。 此外,任何碰巧在课堂上观察教学活动的成员,在任何评估的假设意图下,从未真正提供任何反馈,以期建立更好的教师面对未来的能力。 (......)

但是在1973年,我们看到了毛里求斯教育学院(MIE)的诞生。 它有责任满足小学和中学教师的需要。 对于长期以来被剥夺了“ 表演 ”能力的教师而言,MIE松了一口气。

九年制学校

多年来,我们继承了一种相当随意的学校教育方法。 在我们的教育系统中,父母完全没有意识到我们想要或正在走向什么。 让孩子进入最好的学校(小学和中学)已经并将成为几乎所有家长的总体目标。 尽管如此,最佳学校的定义可能非常模糊。 根据父母的说法,效果更好的学校应该被认为是可取的。

就小学而言,父母愿意将孩子送到居住区内的学校(尽管小学仍然存在好的和坏的想法)。 家长会尽一切努力为孩子提供他们认为最好的学校。 负责任的各方将为他们的孩子购买私人学费,以使他们能够得分加入优秀学校(正如一位部长所称的那样“竞赛老鼠”)。

在拟议的九年制学校中,有一个主张是,在小学教育的第三年,儿童将不得不接受评估考试,并在九年结束时,将进行另一次考试。 现实情况是,评估考试仍然存在,并将保持一段时间。 没有考虑消除老鼠种族。 因此私人学费仍然健康地呼吸。

六年或九年的学校教育,如果实施,将等于简单地改变名称或物理结构,而在教学目标方面没有实际进展。 这只是命名的变化,而是政治和非进步。 将课程称为“ 标准 ”或“ 级别 ”对于更好的教育来说并不是真正有用的。 许多传道人现在宣称九年制学校是“ 他们的孩子” 。很难理解这些陈述。

在七到九年(如果有的话)让孩子们超过六年到青春期早期,可以创造出可以理解的不同类型的问题,包括减少自尊。 如果在第三年进行任何测试以确定那些有障碍条件的孩子,我们是否有合格的教师为这些需要特殊需求的学生提供服务? 让这些小孩重复上课并不是解决方案。

安德烈万周华

澳大利亚墨尔本

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责任编辑:宋锃